学生工作—国际商学院

　[三位一体介绍]

　　国际商学院自2002年成立以来，结合学生特点以及学生工作中出现的新情况，在学生工作方面进行了一系列创新，制定出一套具有国商特色的“三位一体”模式的学生管理制度，以引导学生“自我教育、自我管理、自我服务”。
　　“三位一体”模式的学生工作简单的说就是，学生党支部的各项工作围绕学生的思想建设，旨在实现学生的自我教育。通过《入党积极分子的考核制度》和《党员考核制度》提高党员和入党积极分子的积极性。班级管理委员会的各项工作围绕学生的行为规范展开，旨在实现学生的自我管理。通过班级管理委员会加强学院对班级工作的考核，并通过层层量化管理，规范学生行为，调动学生积极性。学生会的各项工作围绕学生素质拓展和服务展开，旨在实现学生的自我服务。 “三位一体”模式的学生管理制度就囊括了思想建设、行为规范、素质拓展三个方面，提高学生的“自我教育、自我管理、自我服务”意识。尽量在大学生活所涉及到的各个方面建立一套规范，使他们行之有理；树立一种导向，使他们行之有力。在制度的制定和实施中做到了细致入微，而且注重效果的长期性和可持续性。四句话可以概括该制度：客观公正的竞争环境，明确有效的激励机制、严格有理的惩罚措施、与时俱进的导向要求。